七年级下册生物知识点归纳总结济南版

八年级（下）生物复习资料

第七单元 第一章 生物的生殖和发育

一 、植物的生殖

1．有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）

2．无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。例：扦插，嫁接，压条，组织培养

3．嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活.

二 昆虫的生殖和发育

1．完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫。举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊

2．不完全变态:卵→若虫→成虫。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂

三 两栖动物的生殖和发育

1．变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

2．特点：卵生，体外受精。

四、鸟的生殖和发育

1．过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。

2．特点：卵生 体内受精

3．鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞。胚盘里面含有细胞核。卵壳和壳膜——保护作用，卵白——营养和保护作用，卵黄——营养作用。胚盘——胚胎发育的场所。

第二章 生物的遗传和变异

遗传：是指亲子间的相似性。

变异：是指子代和亲代个体间的差异。

一、 基因控制生物的性状

1 生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式.

2 相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。

3 基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。

4 生物遗传下来的是基因而不是性状。

二、基因在亲子代间的传递

1．基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。

2．DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。

3．染色体 ：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。

4．基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。

每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。

在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。

在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半。

三 基因的显性和隐性

1． 相对性状有显性性状和隐性性状。杂交一代中表现的是显性性状。

2． 隐性性状基因组成为:dd 显性性状基因组称为：DD或 Dd

3． 我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚．

4． 如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病基因，其后代携带该致病基因的可能性就大．如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，这种病的机会就会增加．

Aa A a

A a A a

AA Aa Aa aa

四 人的性别遗传

1． 每个正常人的体细胞中都有23对染色体．（男：44+XY 女：44+XX）

2． 其中22对男女都一样，叫常染色体，有一对男女不一样，叫性染色体．男性为XY，女性为XX．

3． 生男生女机会均等，为1：1

五 生物的变异

1．生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。因此有可遗传的变异和不遗传的变异。

2．人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种（基因突变）

第三章 生物的进化

一、地球上生命的起源

1．多数学者认为:原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行

2．原始地球条件:高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气

3．蛋白质、核酸是生命中重要的物质

二、生物进化的历程

1．比较法:根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。

2．化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化系形成的。例如：始祖鸟化石（古代爬行动物→古代鸟类）

3．生物进化的总体趋势：简单到复杂，低等到高等，水生到陆生

三、生物进化的原因

1．模拟保护色的形成过程：动物在适应环境过程中所表现的一个方面，是自然选择的结果

2．自然选择：生物通过生存斗争，适者生存，不适者被淘汰。

3．过程： 过度繁殖 生存斗争 遗传变异 适者生存

4．意义：生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化。

第八单元 第一章 传染病和免疫

一、传染病及其预防

1． 病原体：引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。

2．传染病流行的基本环节： 传染源 传播途径 易感人群

3．传染病的预防措施： 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群

二 免疫与计划免疫

1．人体的三道防线:

第一道：皮肤和黏膜

第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞

第三道：免疫器官和免疫细胞

2．抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质．

3．抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体等）

4．免疫：最初指人体对病原体的抵抗力．

现指是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别自己和非己成分，从而破坏和排斥人体的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体健康．

5．疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体．

6．计划免疫、意义：

第二章 用药和急救

安全用药 处方药（R） 非处方药（OTC）

1． 说出一些常用药物的名称和作用。例如：牛黄解毒片可用于咽喉肿痛、口舌生疮等疾病的治疗。新速效感冒片可用于伤风引起的鼻塞、咽喉痛、头痛发烧等疾病的治疗。

2． 概述安全用药的常识。——分析药品标签包含的信息。药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等。

4．120急救

5．人工呼吸

6．胸外心脏挤压

7．出血和止血：外出血，内出血，毛细血管出血、静脉出血和动脉出血。

第三章 了解自己 增进健康

一、评价自己的健康状况

1．健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态．

2。保持愉快的心情：心情愉快是青少年心理健康的核心。

二、调节自己的情绪

方法：转移注意力；选择合适的方式宣泄烦恼；自我安慰

二、选择健康的生活方式

1．生活方式对健康的影响：慢性、非传染性疾病除了受遗传因素和环境的影响外，还与个人的生活方式有关，不健康的生活方式加速这些疾病的发生和发展。

2．探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响：低浓度的酒精（0。25%）对水蚤的心率有促进作用，高浓度的酒精对水蚤的心率有抑制作用。

3．酗酒对人体健康的危害：酒精会损害人的心脏和血管，酗酒会全使脑处于过度兴奋或麻痹状态，引进神经衰弱和智力减退，长期酗酒，会造成酒精中毒，饮酒过多，还会有生命危险。

4．吸烟对人体健康的危害：烟草燃烧时，烟雾中的有害物质如尼古丁、焦油等有害物质进入人体，对人体的神经系统造成损害，使人的记忆力和注意力降低，同时还诱发多种呼吸系统疾病，如慢性支气管炎，肺癌等。

5．毒品的危害：会损害人的神经系统，降低人体免疫功能，使心肺受损，呼吸麻痹，甚至死亡

七年级下册生物济南版尿的形成和排除的学案

人体的循环系统和泌尿系统是初一下学期学的知识点，人体的循环分为体循环和肺循环，你可以看一下书上的那个循环图，体循环是：左心室--主动脉--全身毛细血管网---上下腔静脉---右心房 肺循环：左心房---肺动脉---肺部毛细血管---肺静脉---左心房 泌尿系统：肾脏、输尿管、膀胱、尿道组成，主要的是肾脏， 肾脏的肾单位比较重要：肾小球、肾小囊、肾小管

求济南版的初中生物地理知识点总结

第一节 尿的形成和排出?（导学案）

课型：新授时间：2004.4

教学目标：

1．学生能描述人体泌尿系统的组成；概述尿液的形成和排出过程。

2．学生能根据实验数据进行初步的科学推测；认同排尿的意义。

教学重点、难点：

1．学生能概述尿液的形成过程。

2．学生能从微观到宏观、从部分到整体、从数据到结果，推测尿液的形成过程，并形成结构与功能相适应的基本观点。

3．学生对肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用理解

教学过程：

导入：我们知道人只要活在这个世界上就需要不断地从外界摄取一些物质供给人生命活动的需要，这些在前几章我们已经进行了学习，现在请同学们回想一下：人从外界摄取的物质有哪些？、。这些物质经代谢之后又会产生哪些废物呢？?、?、无机盐、尿素、食物残渣等。其中的食物残渣是以粪便的形式经由消化系统排出体外，这个过程我们称之为排遗；而?、、无机盐、尿素等代谢废物从人体排出体外的过程我们称之为排泄。排泄的途径有哪些呢？

1、一部分水和少量的无机盐、尿素以汗液的形式由?排出

2、二氧化碳和少量的水以气体的形式通过?系统排出

3、绝大部分的水、无机盐、尿素等则以尿的形式通过系统排出

一、 泌尿系统的组成

请同学们现看一些我们的课本69页的内容，说出泌尿系统是由哪些器官组成的

1、?2、3、?4、?，它们共同组成了泌尿系统。

泌尿系统中最主要的器官是肾，下面我们就来了解一下肾的外形和简单的外部结构

小组活动：

（一）观看课本68页和屏幕上的，描述肾的外形，肾的内部结构。并完成下面的问题

1、 泌尿系统由哪些器官组成?

2、 尿是在哪儿形成的?这个器官与哪些血管相连?

3、 你认为尿液的形成与血液循环有没有关系?

肾脏结构和功能的主要单位是肾单位，每个肾由100多万个肾单位组成

肾小球：毛细血管球

肾小体

肾小囊：漏斗状

肾单位

肾小管：细长、外缠绕毛细血管

二、 尿的形成过程：

资料分析：取某健康人肾动脉中的血浆、肾小囊中的液体和尿液进行分析比较，得到如下数据。请分析着些数据。

主要成分 血液中

（克/100毫升） 肾小囊中

（克/100毫升） 尿液中

（克/100毫升）

水 90 98 96

蛋白质 8.00 0.03 0.00

葡萄糖 0.10 0.10 0.00

无机盐 0.72 0.72 1.10

尿素 0.03 0.03 1.80

分组讨论：

通过对以上数据的分析，你能解决下面几个问题吗？

1、 血浆和肾小囊中液体成分的变化，说明肾小球和肾小囊壁有什么作用？

2、 在肾小囊中出现葡萄糖而尿液中没有，这说明肾小管有什么作用？

3、 比较尿液和血浆的成分发生了什么变化？你认为排尿主要排出哪些物质？

尿的形成过程：

1、 当血液通过入球小动脉到达?的毛细血管网时，由于?作用，除?和?外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以滤过到肾小囊腔，形成。

2、 原尿流经肾小管时，?、?会被肾小管重新吸收送回血液。剩下的尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出，形成?。

动脑筋：

如果一个人的尿样中检查出了蛋白质和红细胞,请你推断此人的什么部位可能发生了病变?

如果一个人的尿样中检查出了葡萄糖,请你推断此人的什么部位可能发生了病变?

三、 尿的排出：

请同学们看课本69页第一段，小组之间相互讨论一下总结出尿的排出途径

四、 排尿的意义：

健康的人每昼夜大约排尿1.5升，排尿对人体有什么意义呢？

请同学们自己看课本69第二段，小组讨论总结排尿的意义。

知识运用：

1、下列活动中不属于排泄的是（　?）?A．呼出二氧化碳B．排汗C．食物残渣排出D．排尿E.流眼泪?F.吐痰?2、水对人体是非常重要的，而排尿时会失去大量的水，那么，为什么人体在缺水的情况下还要排出尿液？

五、课堂练习

1、原尿与血浆比较不含有（）

A、大分子蛋白质?B、尿素?C、葡萄糖?D、无机盐

2、血液流经肾脏后，发生的主要变化是（?）

A、养料增加B、尿素减少

C、氧气增加D、尿素增加

3、一个健康成年人的尿液中不含有（）

A、尿素?B、无机盐?C、蛋白质?D、水

4、尿的形成是连续的，而尿的排出是间歇的，原因之一是（）

A、肾小球的滤过作用B、肾小管的重吸收作用

C、肾脏的储尿作用?D、膀胱的储尿作用?

5、肾脏的结构中，既位于皮质里又位于髓质里的结构是（）

A、肾小体?B、肾小管?C、肾小囊?D、收集管

6、人体内的肾单位约有（）

A、10多万个?B、20多万个

C、100多万个?D、200多万个

7、婴儿夜间尿床，可能的原因是（）

A、喝水太多了?B、膀胱发育不完善

C、肾功能不全?D、大脑发育不完全

五、 板书设计

尿的形成和排出

一、 泌尿系统的组成

二、 尿的形成过程

三、 尿的排出

四、 排尿的意义

六、 本节收获

七、 作业：思考与练习（69页）

八、 教学反思

济南版初中生物会考复习提纲

1、 运动系统 由 骨、骨连结 和 骨骼肌 三部分组成.，起 支持、保护 和 运动 的作用.。

2、长骨的表面覆盖着 骨膜，骨膜内有 神经 和 血管,，血管 为骨组织提供 营养 物质， 红骨髓 有 造血 功能.。

3、骨的基本结构包括骨膜、骨质、骨髓 。骨膜内层的 成骨细胞, 与骨的 长粗 和骨折后的修复有关;骺端 软骨层 的细胞与骨的 长长 有关

4、骨的成分包括有机物 和无机物。 骨 是人体最大的“ 钙库” ,骨质中的 有机物 主要是骨胶蛋白,它使骨具有 韧性 。无机物使骨具有硬度和弹性。

5．青少年时期，骨中有机物含量大于 1/3 ，无机物含量小于 2/3 ，这样的骨弹性大、硬度小，易变形。所以青少年应养成坐、立、行正确姿势。

6、关节 通常是指骨与骨之间 能够活动 的连结.，关节的基本结构包括: 关节面、 关节囊 和 关节腔 三部分.

7、人体有 206 块骨，分为 中轴骨 和 附肢骨 两大部分，, 600 多块骨骼肌.，每块骨骼肌包括 肌腱 和 肌腹 两部分.

7、引起骨骼肌收缩的刺激来自于 神经 传来的 兴奋. ，骨骼肌的收缩要受到 神经系统 的协调和控制。运动还要消耗能量，能量来自于 肌细胞 内有机物的氧化分解。

8、一个运动通常是神经系统的支配下，由 多块骨骼肌协调完成 的.

9、运动是以 骨骼 为 杠杆、 关节 为 支点 、骨骼肌 收缩为 动力 形成的.。

10、水 中生活的动物的运动方式主要是 游泳 ；陆地 上的有 爬行 、行走、奔跑、跳跃；空中 的主要是 飞行 .

11、涡虫在光照下舒展身体,电击时收缩身体或转动头端,这是 生来就有的 ,是 先天性行为 ,也称为本能行为 .是通过遗传、自然选择进化而来的。在多次“光照—电击”的配合下,最后只要给光照,涡虫就收缩身体或转动头端,这显然是经多次“光照—电击”结合,涡虫学习得到的行为.所以这种见光收缩身体的行为属于 后天性的学习行为 .

12、根据动物行为的 发生 可以分为 先天性的本能行为 和 后天性的学习行为，本能和学习 是动物适应环境的两种 最基本 方式。

13、根据动物行为的功能可以分为： 取食行为、 领域行为、 攻击行为、 防御行为、 繁殖行为、节律行为 、 社群行为。

14、动物行为的研究方法有： 观察法 和 实验法 。法布尔对昆虫的研究主要采用的是 观察法 ，里施对蜜蜂色觉的研究、廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究和劳伦斯对小野雁学习行为的研究主要采用的是 实验法 。

15、绿色植物通过叶绿体利用光能，把 无机物 合成储存能量的 有机物 ，因此，是生物圈中的 生产者 ，动物必须直接或间接地以绿色植物为食，是 消费者 。

16、生活在一定自然区域的各种生物之间，通过吃与被吃的营养联系形成 食物链 和 食物网 ，生物之间这种 相互依赖、 相互制约 的关系，使各种生物种群的 数量趋于平衡 ，从而有利于生物之间 协调发展 。食物链和食物网中任何一个环节上的生物消失都会影响其他生物的生活，并破坏生物之间的协调发展与平衡。因此说， 植物 和 动物 都是食物链和食物网中 不可缺少 的成员。

17、动物不仅 适应环境 ，从环境中获得生活必需的物质和能量，而且能够 影响和改变环境 。

18、据统计，我国的 脊椎动物 有6300多种，占世界动物种类总数的 14% 。

19、我国的动物资源非常丰富，其中闻名世界的 大熊猫、 扭角羚、 褐马鸡、 扬子鳄 等都是 一级 保护动物。白鳍豚是我国长江中特产珍稀濒危动物。

20、动物多样性包括：①物种多样性、 ②遗传多样性、 ③生态系统的多样性 。动物物种之间的差异 是由各自的 遗传物质 决定的。因此，动物的 遗传多样性 是物种多样性的 基础 。 生态系统多样性 为不同种类的动物提供了各自的 栖息环境 。

21、动物多样性就需要在①遗传物质、②物种、③生态环境三个层次上，制定保护战略和采取保护措施。

22、动物多样性的保护措施包括：①就地保护、②易地保护、③法制教育和管理。其中 就地保护是目前最有效的措施。

23、我国为保护 大熊猫和金丝猴 ，在四川省建立了 卧龙、王朗 等自然保护区。

24、生物圈中，凡是 个体微小、结构简单 的低等生物，统称为 微生物 。

25、有些微生物如蓝藻、硫细菌、硝化细菌等，能够利用 光能或化学能 将 无机物 转变为储能有机物 ，满足自身对营养物质的需要，属于 生产者 。根瘤菌具有固氮作用。

26、制作泡菜、酸奶和青饲料的贮藏，其原理是利用 乳酸菌 进行发酵，在 无氧 的条件下，乳酸菌 分解糖类 产生乳酸。

27、大多数的微生物是 单细胞生物 ，如细菌、蓝藻和酵母菌等；少数微生物是 多细胞生物 ，如各种霉菌和真菌等；还有一些 没有细胞结构 的微生物，如病毒、类病毒和朊病毒

28、一些细菌和真菌能够 分解 枯枝落叶、动植物尸体和粪便等中的 有机物 ，获得生活必需的 物质和能量 ，这种营养方式称为 腐生 。枯草杆菌、乳酸菌、霉菌、蘑菇等都是腐生性微生物。腐生性微生物是生态系统的 分解者 ，对生态系统中的 物质循环起着不可替代的作用 。

29、一些细菌、真菌和所有的病毒生活在其他生物 体内或体表 ，并从这些生物体获得生活必需的物质和能量，这种营养方式称为 寄生 。炭疽杆菌、肺炎双球菌就是寄生性细菌。人的头癣、灰指甲、脚癣等都是由真菌寄生引起的。所有的 病毒 都不能独立生活，属于 消费者 。

30、男性生殖系统包括 睾丸、附睾、输精管、精囊腺、前列腺、阴茎和阴囊等。

31、女性的生殖系统主要由 卵巢、输卵管、子宫、阴道 等组成。

32、男性 的主要性器官是 睾丸 ，睾丸的作用：①产生精子②分泌雄性激素。女性 的是 卵巢，其作用是 ①产生卵细胞 ②分泌雌性激素。

33、精子和卵细胞在 输卵管 结合成 受精卵 ，受精卵在母体 子宫 内发育为 胎儿 。

34、受精卵分裂和胚胎发育 初期 由 卵黄 提供营养， 后期 通过 胎盘 由母体供给 氧气和养料，排出 二氧化碳等废物 。

35、青春期 是指10—20岁，发育具有以下特点：①身高和体重突增②脑和内脏的功能趋于完善③性发育和性成熟。

36、女孩进入青春期后，每月一次的 子宫出血 现象，叫 月经 ；男孩进入青春期，有时 睡梦中会出现 精液排出 的现象，叫遗精。

37、像蝗虫、蟋蟀、椿象、蜻蜓、豆娘等，变态发育的过程经历了 受精卵、 若虫 和 成虫 三个时期，叫 不完全变态 ；像家蚕、蜜蜂、蚂蚁、蝴蝶、蚊、蝇、金龟子等，发育过程经历 卵、幼虫、蛹 和 成虫 的发育时期，叫 完全变态。

38、由 亲体 产生的 两性生殖细胞 结合成 受精卵 ，由受精卵发育成 新个体 的生殖方式叫 有性生殖 ，其特点是：后代的 生活力较强。

39、不经过两性生殖细胞的结合，由 母体 直接产生 新个体 的生殖方式，叫 无性生殖 。其特点是：①子代个体数量多 ②繁殖速度快 ③子代能稳定地保持母体的遗传性状。

40、绿色开花植物能利用其 营养器官 繁殖新个体，这种无性生殖方式叫 营养生殖 。营养生殖有利于保持母本的 优良性状 ，加快繁殖速度 。人工营养生殖的常用方法有：①扦插（如葡萄）、②嫁接（如桃）③压条（如夹竹桃）。

41、在 无菌 条件下，把 花药、子房、叶片、茎或根的一部分等接种到人工配制的 培养基 上，它们能够 生长发育 成一个 完整的植物体 ，这就是 植物组织培养技术 ，这些接种到培养基上的植物材料统称为 外植体 。

42、植物组织培养技术的原理和依据是 植物体的每一个活细胞，在适当的离体条件下，都具有重新形成一个完整植株的潜在能力（细胞的全能性）。

43、生物的生殖方式可分为有性生殖和无性生殖。 无性生殖的类型有：①营养生殖 ②分裂生殖（如细菌） ③出芽生殖（水螅、酵母菌） ④孢子生殖

44、动物的 胚胎发育 主要有 卵生 （如鱼类、鸟类）和 胎生 （如猪、马）两种类型。青蛙是 卵生、体外受精、变态发育；鸟类是 卵生， 体内受精 ；

45、生物体的 形态特征和生理特性 ，在遗传学上称为 性状 。

46、①同一种生物 ②同一种性状 ③不同表现类型，总称为 相对性状 。

47、亲代 将 性状 传给 子代 的现象叫 遗传 。亲代的性状是通过生殖细胞传递给子代的。

48、自然科学领域中探究生物 遗传和变异规律的科学 就是 遗传学 。

49、亲子之间 以及 子代个体之间性状 表现存在 差异 的现象叫 变异 。

50、在 细胞核 中，有一种易被 碱性染料 染成深色的物质叫 染色体 。染色体的主要成分是DNA和蛋白质。DNA是遗传物质.

51、染色体上 控制 性状 的基本遗传单位叫 基因 。基因 是DNA上有 遗传效应 的片段。

52、 在体细胞中染色体 是 成对 存在的，基因 也是 成对 存在的， 成对的基因分别位于成对的染色体上。

53、基因是通过指导蛋白质的合成来控制生物性状的。

54、在成对的基因中，两个不同的基因，称为 等位基因 。在等位基因中，有一个基因是占 主导地位 的，它会 掩盖 另一个基因的作用，使其没有表现。这种能得到表现的基因称为 显性基因 ，它控制的性状为 显性性状 ；没有表现的基因被称为 隐性基因 ，它控制的性状称为 隐性性状 。

55、在遗传学中，生物个体的基因组成，如AA、aa、Aa等，叫这个个体的 基因型 ；生物个体的某一具体的性状表现，如有耳垂、无耳垂等，叫这个个体的 表现型 。

56、在生物的传种接代过程中，配子（生殖细胞）是联系上下代的桥梁，是传递遗传物质的惟一媒介，基因可以随配子代代相传。

57、人的性别不同主要是由染色体决定的。从形态上看，在人的体细胞中有 23对 染色体，其中有22对色体在男女两性中是一样的，只有一对染色体在两性中是不同的。这一对染色体就是 决定性别 的染色体，叫 性染色体 。前面22对与性别决定无关的染色体，叫 常染色体 。

58、生殖细胞 （如人的精子和卵细胞）的染色体数目比 体细胞 中 少一半。（如人的精子和卵细胞中分别是23条染色体，体细胞中则是23对，即46条）。受精卵染色体数目和体细胞的相等。

59、表现型（如水毛茛叶片）是 基因型 与 环境条件 共同作用的结果。

60、变异 分为 可遗传的变异和不遗传的变异 两种，环境变化能够引起生物变异，当它引起 遗传物质发生改变 时，产生的变异，其性状可在后代中重复出现，这种变异叫可遗传的变异。当不涉及遗传物质的改变，而是直接作用于生物体的新陈代谢过程的结果，这种变异叫 不遗传的变异。

61、遗传病 是由 遗传物质 改变引起的疾病，致病基因 可通过 配子 在家族中传递。

62、遗传病严重危害人类健康和降低人口素质。婚姻法规定禁止 近亲 （直系血亲和三代以内的旁系血亲）结婚。因为血缘关系越近的夫妇，从共同祖先那里获得 相同致病基因 的可能性大，患 遗传病 的可能性就越大。

63、基因组成 决定生物体的性状表现 。性状遗传的原因是 控制性状的基因随着配子（生殖 细胞）代代相传。

64、巴斯德“鹅颈烧瓶”实验的结果使人们坚信：“生物 只能来源于 生物 ，非生命物质绝对不能随时自发地产生新生命”，这一观点称为“ 生生论 ”。

65、所有的生物是经历了漫长的地质年代逐渐发展变化的，其总的进化趋势是：从简单到复杂、从

低等到高等、从水生到陆生。

66、始祖鸟和古鸟化石证实，鸟类起源于古代的爬行类动物。

67、在中生代的大部分时期，裸子植物 （尤其是苏铁类）和 爬行动物 （恐龙和翼龙）非常繁盛。哺乳动物和鸟类都起源于古代的爬行动物。人类出现在新生代。

68、英国博物学家达尔文 在 《物种起源》一书中，提出了以 自然选择学说 为核心的生物进化理论：生物通过激烈的生存竞争 ，适者生存，不适者被淘汰。结果是形成生物的多样性和适应性

69、在人为条件下对生物进行的选择称为 人工选择 ，人工选择是培育动、植物 新品种 的方法之一。

70、人和类人猿 有许多相似之处，是因为他们有共同的祖先----- 森林古猿 。发现于非洲的 南方古猿化石 是最早的原始人类化石。

71、现代类人猿包括长臂猿、猩猩、大猩猩和黑猩猩。

72、两足直立行走 是人类祖先与猿分界的 重要标志。

73、人类进化的历程可分为：南方古猿、能人、直立人、智人等阶段。最早用火的是直立人，现在唯一存留的人种是智人。

74、由于黑色蛾能适应工业区的特定环境，因此在种群中的比例越来越高。由此可见， 环境的定向选择作用决定着生物进化的方向。

75、以生物体 性状差异 的程度和 亲缘关系 的远近为依据，可将不同的生物加以分门别类。遵循这个原则，生物学家将地球上现存的生物依次分为：界、门、纲、目、科、属、种7个等级，其中，种 是生物分类的 基本单位。

76、分类单位中，越大的单位（如：界），生物的共同特征越少；越小单位（如），其共同特征越多。

77、为了避免生物命名的混乱，瑞典科学家林奈 于1753年创立了 双名法。

78、根据植物形态、结构、生理和生活习性的不同，将它们分为不同的类群，主要有：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物等。其中，最低等植物是藻类植物，种子植物根据种子外是否有果皮包被可分为裸子植物和被子植物两类。

79、地球上现存的动物分成两大类：一类是身体里没有脊椎骨的动物，叫做 无脊椎动物；一类是身体里有脊椎骨的动物，叫做 脊椎动物。

80、无脊椎动物主要可分为原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物和棘皮动物等。其中最原始、最简单、最低等的是原生动物。整个身体由一个细胞构成。

81、脊椎动物可分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。哺乳动物是最高等的脊椎动物。

82、所有病毒都有相似的两部分结构：一是 蛋白质 组成的外壳，一是包含 遗传物质 的内核；外壳蛋白质不仅有 保护 病毒的作用，而且外壳蛋白质的性质决定该病毒所 侵染 的 细胞类型。

83、细菌有三种基本形态：球形、杆形和螺旋形。细菌 是 没有真正细胞核 的 单细胞 生物；真菌 是有 真正细胞核 的单细胞或多细胞生物；病毒 是 没有细胞结构 的生物。

84、依据病毒的宿主不同，将其分为三大类： 动物病毒 （专门寄生在人和动物细胞里）、 植物病毒（专门寄生在植物细胞里）、细菌病毒（专门寄生在细菌体内，如T噬菌体）。

85、细菌 的细胞由 细胞壁、 细胞膜、 细胞质 等部分构成，但 没有成形的细胞核 ，遗传物质位于特定的区域内。

86、缺氧 时，酵母菌分解 葡萄糖 而产生 酒精和二氧化碳，这个过程称为 酒精发酵。

87、所有的种子植物都有两个基本特征：（1）体内有维管组织——韧皮部和木质部；（2）能产生种子并用种子繁殖。

88、全世界有裸子植物约800多种，我国有250多种，被誉为 “裸子植物的故乡”。

89、被子植物 又可分为单子叶植物和双子叶植物。

90、单子叶植物 的叶多具平行脉，花瓣为3或3的倍数。双子叶植物 的叶多为网状脉，花瓣为4、5或4、5的倍数。

91、鸟类和哺乳类都是 恒温动物 。

92、节肢动物 是动物界中种类最多、数量最大、分布最广的一个类群。绝大多数 节肢动物 陆栖，（1）全身被有坚硬的外骨骼，可以防止体内水分的大量蒸发；（2）身体一般分为头、胸、腹三部分，体节伸屈自如；（3）每个体节几乎都有一对分节的附肢，运动灵活而有力；（4）有发达的脑、灵敏的感觉器官和独特的呼吸器官，从而完全适应陆上生活。

93、在一定自然区域内，所有生物 及其 生活的环境 共同构成 生态系统 。

94、生物圈 是地球上最大的 生态系统 ，它包括 所有生活在地球上的生物 和这些生物生活的 环境 。

95、一个 生态系统 是由 生物部分 和 非生物部分 组成的。生物有植物、动物、细菌和真菌等；非生物环境包括阳光、温度、水分、空气和土壤等， 非生物因素作用是为生物提供必要的 物质和能量 。

96、在生态系统中 绿色植物 可以利用阳光、空气中的二氧化碳、水以及土壤中的无机盐等制造有机物 ，为生态系统中各种生物的生活提供物质和能量。因此， 绿色植物 是生态系统中的 生产者 。

97、各种动物 直接或间接 地以绿色植物为食，在生态系统中被称为 消费者 。

98、各种 细菌和真菌 能够分解动、植物的尸体并利用其中的有机物和能量，是生态系统中的 分解者 ，蚯蚓、粪金龟子 等腐食性动物也是 分解者 ， 分解者的分解作用 使生态系统中的 有机物变为无机物，供给绿色植物再利用。

99、生态系统中，不同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系，叫做 食物链 。许多食物链彼此交错，生物之间形成复杂的网状食物关系称为 食物网 。

106、食物链和食物网 是生态系统的 营养结构基础。生态系统中的 有机物和能量 就是通过 食物链 在生物之间进行 运输和传递的 。

100、太阳能 是所有生物生命活动的 能量来源 。在生态系统中，能量是沿着食物链单向流动的。能量 在沿食物链各个环节的传递过程中 逐级递减 。这样，愈向食物链的后端，生物体的数量愈少，储存的能量也愈少，就形成了 金字塔形的生物体数量与能量的关系 。

101、组成生物体的 物质 在 生物 与 无机环境 之间的 往返循环 就是生态系统的 物质循环。

102、生态系统中能量流动和物质循环是通过食物链和食物网进行。能量流动和物质循环 是生态系统的 重要功能 。

103、生态系统经过长期的发展过程，逐步形成了生物与非生物物质、能量之间、生物与生物之间相对稳定平衡的状态 ，这就是 生态系统的稳定性。

104、在生态系统发生一定的变化或受到外来因素干扰时，它可以通过生态系统内部的 自我调节，克服系统内部的变化和外来干扰因素的影响，维持相对稳定和平衡的状态。

105、生态系统的 自动调节能力是有限度的 ，当外来干扰因素超过了这个限度，生态系统就会失去自动调节能力，导致稳定状态被破坏。

106、破坏生态系统稳定性的因素有两类：一类是 自然因素 ，另一类是 人为因素 。其中人为因素对生态系统的影响最大。此外， 引种不合理 也会导致生态系统失去原有的稳定性。

107、由病毒引起的疾病有：乙型肝炎、艾滋病、禽流感、狂犬病等。

108、在一定的条件下，生态系统具有相对的稳定性，生态系统的稳定性是由于生态系统具有一定的自我调节能力。

109、生物技术 是利用微生物、动植物体对物质原料进行加工，以提供产品来为社会服务的技术。

110、微生物 种类多，繁殖 速度快 ，代谢能力 强 ，代谢方式 多样。

111、沼气的主要成分是 甲烷 ，可以燃烧，但不污染环境。在 无氧 条件下，利用微生物将有机物制成沼气的过程，叫做 沼气发酵。

112、转基因技术就是把一个生物体的 基因 转移到另一个生物体 DNA 中的生物技术。

113、生物技术主要包括传统的 发酵技术 和现代 生物技术。

114、酒药中含有 曲霉、毛霉、酵母菌 等多种微生物。在30℃左右条件下，米饭在酒药的作用下，经过发酵作用被酿成米酒。在这人发酵过程中，曲霉和毛霉把 淀粉 转化为 葡萄糖 ；在没有氧气的条件下， 酵母菌 ；经过代谢把葡萄糖转化成 酒精。

115、制作酸奶和泡菜时，是 乳酸菌 在 无氧的条件下经发酵而成的。