珍惜粮食主题班会

珍惜粮食主题班会

珍惜粮食主题班会1

　“民以食为天”，粮食作为人们生活的主要生命资源对于人的发展和社会的发展具有举足轻重的作用。随着全球人口的不断增长和地球自然环境的不断恶化，粮食已成为人世界共同产注的重大问题。对于当今这些“饭来伸手，吃来张口”的多数独生子女来说，培养他们珍惜粮食、节约粮食的意识和习惯具有重大的意义。

　3月10日，我校所有班级召开了以“珍惜粮食”为主题的班会，在班会课上，教师向学生介绍粮食是如何生产的，粮食可以给我们带来什么好处等等。通过活动，学生反思了自己对待粮食的态度及爱吃粮食的习惯，从而意识到自己的不足，认识到粮食与我们的生存有着密切的关系，它来之不易，懂得要从小爱惜粮食，做到爱惜劳动果实、养成物尽其用，不浪费，勤俭节约的好品质。活动的效果不错。在活动尾声，学生们给出了自己对于节约粮食，珍惜粮食的一些建议：

　1、珍惜粮食,适量定餐,避免剩餐,减少浪费。

　2、不攀比,以节约为荣,浪费为耻。

　3、吃饭时吃多少盛多少,不扔剩饭剩菜。

　4、看到浪费现象勇敢地起来制止,尽力减少浪费。

　5、做节约宣传员,向家人,亲戚,朋友宣传浪费的可怕后果。

　6、不偏食，不挑食。

　此次班会取得了良好的效果，并具有一定的意义。

珍惜粮食主题班会2

　一、班课课题：珍惜粮食，吃好盘中餐

　二、本课目的：通过召开这一次主题班会，从小养成爱惜粮食的习惯，让同学反思自己对待粮食的态度，从而懂得日常饮食的一些良好习惯，能做到爱惜劳动果实；让同学们养成物尽其用，不浪费，勤俭节约的好品质。

　三、本课形式：表演、小品、背诵等

　四、过程设计：

　（一） 主持人宣布班会开始导出班会主题

　古人云：身披一缕，当思织女之劳；日食这餐，每念农夫之苦。如果没有粮食，人类将无法生存。如果没有粮食，中国何谈发展。

　（二） 让本放小记者对本班同学以珍惜粮食为中心进行采访，并将采访答案与同学交流。

　（三） 请同学们观看《小品喜怒哀乐羊肉串》，以此告戒同学们珍惜粮食的重要性。

　食品问题早已不是个新话题了，“节约粮食”更是我们从小便熟知的字眼。不管是从何丽珠和朱佳颖演出的小品还是李奕炜等同学演出的小品，我们不难得知隐藏其中的道理。

　（四）以令人震惊的数据来告诉同学节约粮食的重要性，培养同学们勤俭节约的好品质，好品质。最后，宣布班会结束。

　我们不妨算这样一笔帐：倘若一个人每天节约一米粒米，那么十亿人可节约多少？五千多公斤！一年可以节约将近两千万斤，折合人民币两千万元。这笔钱若按每所“希望小学”五十万元算，则可盖40所“希望小学”。按每人学杂费三百元计，则可使七万多名失学儿童重返校园！难道你不为这笔数目所震惊吗？你的心不为之一颤吗？

　（五）教师小结。

　节约粮食，不仅仅是一种口号，不仅仅是因为我们和所有人的号召与呼吁，我们希望它是一种情结，熔铸在你与我的心中，从而自觉的作到节约粮食，从我做起，从身边做起，从现在做起！

珍惜粮食主题班会3

　 活动缘起

　周一早餐过后，转到教室，看到一些“没完没了”的馒头，或塞于抽屉，或弃于垃圾桶，表达着无声的抗议。馒头虽小，道理很深。乱丢饭菜、浪费粮食的现象在当下中小学校已是司空见惯，长此以往，积非成是，孩子的行为习惯、道德品质又将何去何从？

　 活动目的

　1、了解馒头知识，体会馒头来之不易，在日常生活中落实不丢馒头、不倒饭菜的好行为。

　2、培养学生分辨能力，养成珍惜粮食、勤俭节约的好习惯。

　3、结合《弟子规》，熏修感恩劳动、感恩父母的好德性。

　 活动准备

　1、学生课前知识准备：馒头是怎样“炼”成的。

　2、材料：“馒头的营养及作用”

　3、文章：《餐桌上的浪费》、《暴殄天物，罪莫大焉》

　班会主持：班主任、班长、杜守兰、杨学琴

　 活动过程

　开始部分：

　学生齐读《锄禾》：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

　师：古人云：身披一缕，当思织女之劳；日食这餐，每念农夫之苦。如果没有粮食，人类将无法生存。如果没有粮食，中国何谈发展。（出示垃圾桶里捡到的馒头）馒头，普普通通的一种食物；吃馒头，简简单单的一顿早餐；丢馒头，轻轻松松的一个动作。可是，当这一幕在每一天，在每一所小学不断上演时，同学们，你以为丢掉的仅仅是一个馒头吗？出示课题：馒头，馒头！

　第一环节发放“问卷”，调查早餐状况

　问题一：早餐你吃了几个馒头？

　a、经常吃两个

　b、经常吃一个左右

　c、经常吃不到半个或基本不吃

　问题二：对于吃剩的馒头，你的处理方式是什么？

　a放着，等饿了再吃

　b吃不完随手扔掉

　搜集并整理数据。结果如下：

　一、经常吃2个的9人，占45%；吃一个左右的7人，占35%；基本不吃的5人，占25%；

　二、对于吃剩的馒头，“扔掉”的`8人，占40%。

　师：统计数据，我们分析：

　一、平时喜欢吃馒头的同学，占不到一半；

　二、吃不了浪费掉的同学，接近一半！这个现象是“果”，追根溯源，造成这种结果的“因”，又是什么呢？

　第二环节讨论交流，重新认识馒头

　师：同学们，当你拿起馒头时，首先会想到什么？是不是它的味道？这个馒头好不好吃，甜不甜？你有没有思考，这个馒头是怎样来到我的手里的？在它身上，究竟有多少故事呢？那么，就让我们刨根问底，看看馒头的由来吧！

　一、馒头是怎样“炼”成的？（小组讨论，代表发言，归纳小结，形成答案）

　小组甲：时间周期长。馒头取材于面粉，面粉来自于小麦。秋播，冬生，春熟，夏收，结束了小麦的轮回，接着进入加工厂，磨成面粉，然后来到食堂，经历一系列的变化，最后，在热气腾腾的蒸锅里，“破茧成蝶”成了白白胖胖的馒头。

　小组乙：劳动强度大。从田间地头，馒头开始了它漫长的“演变”：耕种，管理，收割，脱粒，晾晒，入仓，运输，加工，制作，最后一站是教室。可真是“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”啊！

　小组丙：参与人员多。有农民伯伯、收割机师傅、运输司机、加工厂工人、炊事员、值日学生等。一个小小馒头，竟然凝聚了这么多劳动者的付出，真是来之不易啊！

　师小结：这个帐一算，明白了，馒头虽小，来之不易。吃在嘴里，甜在心上。馒头为什么这么甜？因为它历经了风雪雨霜，因为它吸收了日月精华，更因为它凝聚了劳动者的汗水！因此，让我们感恩劳动者，感恩父母。扔掉一个馒头容易，可是做成一个馒头呢？代价真的太大了！那么，作为餐桌上的主食，馒头又有哪些营养价值呢？

　二、馒头（小麦）的营养（杜守兰朗读）

　小麦，是我国北方人民的主食，自古就是滋养人体的重要食物。《本草拾遗》中提到：“小麦面，补虚，实人肤体，厚肠胃，强气力。”小麦营养价值很高，所含的b族维生素和矿物质对人体健康很有益处。

　面粉经发酵制成馒头更容易消化吸收。主要营养素是碳水化合物，是人们补充能量的基础食物。馒头制作简单，携带方便，松软可口。有利于保护胃肠道。胃酸过多、胀肚、消化不良而致腹泻的人吃烤馒头，会感到舒服并减轻症状。

　师：同学们，馒头来之不易，是无数劳动者汗水的结晶，它食用方便，制作简单，营养丰富，为我们提供了生命的能量。这么好的食物，我们有什么理由糟蹋呢？把吃不完的馒头扔掉，是一种什么样的行为呢？

珍惜粮食主题班会4

　一、活动目标

　通过这次活动，让同学们认识到勤俭节约、爱惜粮食是中华民族的传统美德，同时也让同学们在活动当中树立起爱惜粮食、节约粮食的意识，并贯彻到生活中的方方面面。

　二、活动目的

　让大家懂得粮食的重要性和劳动人民的艰辛，形成节约粮食的好习惯。

　三、活动主题

　爱惜粮食，节约粮食

　四、活动时间

　20xx年10月17日(本周五)

　五、活动主持

　韩威 李珂涵

　六、活动议程

　1. 认一认，请4位同学认一认中的粮食作物(玉米、水稻、麦子、土豆)，并作简单介绍。

　2.讲一讲，请3位同学分别讲讲“粮食日的由来”、“粮食的作用”以及“名人爱惜粮食的故事”。

　3.答一答，请10位同学答一答有关世界粮食日的相关知识，答对的同学可获得小奖品。

　4.想一想，为世界粮食日拟定几个宣传标语，突出“爱惜粮食，节约粮食”的主题，并请6位同学读一读自己拟好的标语，同学之间可以相互点评交流。

　5.诵一诵，由主持人带头，全班集体朗诵《珍惜粮食》的诗歌。

　6.最后由陈老师总结。

　附录:相关资料

　答一答:

　20xx年世界粮食日是第几届:第33个世界粮食日!

　20xx年世界粮食日主题:发展可持续粮食系统，保障粮食安全和营养。

　20xx年世界粮食日时间:10月16日(每年时间都定于此日)。

　精制大米比糙米营养价值 。

　A、高 B、不一定

　“陈粮”( ) “陈化粮”。

　A、就是 B、不一定是

　农户家庭储存粮食 使用磷化铝熏蒸。

　A、不适宜 B、适宜

　二十四节气歌:“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”。其中， 是描写动物冬眠醒来的节气。

　A、清明 B、惊蛰

　五谷是指稻(稻谷)、黍(黄米)、稷(小米)、麦(小麦)和( )。

　A.包谷(玉米) B.菽(大豆)

　“QS”标志是( )的英文缩写，获得食品质量安全生产许可证的企业，其外包装上必须标注一个醒目的蓝白色QS标志。

　A、食品质量安全 B、食品包装安全

　我国有一个成语叫“四体不勤，五谷不分”，四体是指( )

　A.双手双脚 B.头、颈、四肢、躯干

珍惜粮食主题班会5

　10月22日下午，我们502班召开了以“珍惜粮食”为主题的班会。

　这次主题班会课的内容主要是围绕节约粮食、珍惜粮食、不浪费粮食展开的，在本次在班会上，我对全班同学进行一组调查：

　（1） 你在学校有没有把饭吃完的经历吗？

　（2） 如果有的话，你怎么处理剩下的饭菜？

　（3） 你有不爱吃的菜吗？

　（4） 你怎么处理不爱吃的饭菜？

　（5） 你能够按照自己的实际需要来盛饭菜吗？

　然后出示一系列浪费粮食的，激发学生产生共鸣，参与活动。目的主要是：1、让学生了解粮食是怎样种出来的；2、培养学生动手实践合作创新能力；3、体验种粮的辛苦，使学生爱惜粮食。

　通过这次班会活动，学生反思了自己对待粮食的态度及爱吃粮食的习惯，从而意识到自己的不足，认识到粮食与我们的生存有着密切的关系，它来之不易，懂得要从小爱惜粮食，做到爱惜劳动果实、养成物尽其用，不浪费，勤俭节约的好品质。活动的效果不错。

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　珍惜粮食班会主持稿：

　开场白:

　甲:尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好。

　乙:八一班?珍惜粮食，从我做起?主题班会现在开始。

　甲:古人云:身披一缕，当思织女之劳;日食三餐，每念农夫之苦。乙:如果没有粮食，人类将无法生存。如果没有粮食，中国何谈发展。

　甲:自古以来，民以食为天。不管是在茹毛饮血的原始社会，还是在高科技迅猛发展的信息社会，吃，作为人类生存的最基本准则之一，亘古未变。

　乙:吃的来源是什么?粮食。它是人类赖以生存与发展的物质食粮。我们说农业是国民经济发展的基础，粮食则是基础的基础。

　甲:让我们走进第一篇:重温古诗中的感动。

　第一篇:重温古诗中的感动:

　过渡:乙:接下来让我们有感情地齐读《悯农》

　1、 主持人组织全班齐读《悯农》

　过渡:甲:接下来我们找同学谈谈读了这首诗的感受。

　2、 主持人提问阅读感受(2-3人次)

　过渡:乙:俗话说得好，民以食为天，接下来我们说说有关粮食的名言警句等。

　3、 主持人提问有关粮食的名言警句

　过渡:甲:粮食来之不易，一颗一粒浸润了农民辛勤的汗水，接下来请欣赏诗朗诵《观刈麦》。朗诵者:

　4、 配乐诗朗诵《观刈麦》

　过渡:乙:接下来让我们走进第二篇:反观生活中得浪费。

　第二篇:反观生活中的浪费:

　过渡:

　甲:华夏自古重节俭，珍惜粮食既是中华民族的传统美德，也是现阶段我国国情的必然要求，更是一名合格公民应尽的义务。

　乙:或许学校的饭菜不是最可口，但作为祖国未来的希望，我们有责任，也有义务来珍惜这来之不易的粮食。看看生活中这些让我们司空见惯的现象!

　1、 出示(解说员解说)

　解说词:餐桌上、垃圾桶里，经常会有同学们吃剩的饭菜等食物;也许有的同学会说，饭是我自己花钱买的，愿意怎样就怎样。可是不知道你是否意识到，你浪费的不仅仅是粮食，还有父母的血汗，你丢弃的也不只是些米饭，还有勤俭节约的美德。因为，一粒粒粮食从播种到收割，再加工成成品粮，至少要经过20道工序，这中间包含了农民多少辛勤的劳动呀!可以说，每一粒粮食都浸透了农民伯伯的心血和汗水。

　过渡:甲:为了了解同学们的用餐习惯，我们派出了四路记者进行现场采访，请同学们实话实说。(逐一点记者名字)

　2、 记者采访:(4名记者采访12位同学)

　那么我们又是咋样做得呢?

　A记者、作为一名中学生，看到这样的`画面有何感想?

　B记者、平时学校吃饭是否有剩菜剩饭现象?为什么?

　C记者、吃饭是否挑食、厌食?

　D记者、平时是否用零用钱买零食充饥?

　过渡:乙:简单总结。接下来请欣赏情景剧《如此潇洒》，表演者:

　3、 表演情景剧:《如此潇洒》

　过渡:甲:接下来让我们走进第三篇:走进世界粮食日。

　第三篇:走进世界粮食日

　1、 读中的文字

　过渡:乙:据有关部门估计，全国每年浪费的粮食，足够5000万人吃一年，多么惊人的浪费啊!自古以来，就有生活艰苦朴素的人。指名讲故事:

　2、 讲故事(节俭)

　过渡:甲:简单总结，接下来让我们走进第四篇:节约光荣，浪费可耻

　第四篇:节约光荣，浪费可耻

　解说词:一张张醒目的警示语，无不在提醒着我们，提醒着逐渐麻木的我们。

　过渡:乙:接下来请欣赏诗朗诵《珍惜粮食》朗诵者:

　1、 诗歌朗诵《珍惜粮食》

　过渡:甲:为了呼吁大家的节约意识，八一班班委会特向全班同学发出倡议:

　2、 全班起立齐读倡议:

　过渡:乙:为了表达我们倡议的诚意，我们把倡议的内容打印在了5张纸上，请同学们在上面签下你的名字，只签一张即可。

　3、 学生倡议书签名

　过渡:甲:综合近一学期的就餐情况，八一班班委会决定评出本班5名?节约明星?，接下来请同学们互相推荐一下。

　4、 评选

　过渡:乙:接下来请班主任献上墨宝，为获奖同学授名。

　甲:接下来请任课教师钱老师、范老师为获奖同学颁奖。

　5、 颁奖

　6、 学生获奖感言(视时间而定)

　过渡:乙:接下来请班主任说几句:

　7、 班主任寄语

　总结:

　甲:同学们，节约是美德，节约是品质，节约是责任。

　乙:我们都是学校的主人，我们生活在这个大家庭中，我们要用心去爱护它，关心它。

　合:让我们同心协力，做勤俭节约风尚的传播者。